Нужно ли что-то менять в сфере высшего образования?
Современная украинская экономическая система отличается многоукладностью и сложностью. В ней существует множество направлений деятельности, самого разного рода. Какое-то предприятие производит и продаёт гель для бровей, кто-то выращивает сахарную свёклу, а кто-то занимается научными исследованиями. Все эти виды деятельности объединяет одно – для их успешного проведения необходим штат квалифицированных специалистов. А их готовит современная сфера образования. И в этой сфере наблюдается прогресс, но одновременно имеют место и негативные тенденции.
Кого готовим?
Не секрет, что любая образовательная система, в том числе и украинская, на запросы общества и экономики, реагирует с некоторым, вполне естественным запозданием. Это же верно и относительно предпочтений будущих студентов, выбирающих себе специальность для обучения. В результате возникает положение, когда некоторые профессии демонстрируют своеобразный «кризис перепроизводства» - то есть пока студенты учились по какой-то специальности, спрос на эту профессию был закрыт вообще или сильно снизился. И получившие хорошее образование профессионалы оказываются не у дел или вынуждены работать совсем не по специальности. Такие случаи, наверняка, знакомы многим из читателей этой статьи.
На сегодняшний день «перепроизводство» коснулось, в первую очередь, таких
- профессий как:
юрист;
В то же время, наблюдается определённый недостаток в численности представителей технических профессий и исследователей.
Ситуация была вполне предсказуемая. Дефицит подобных специалистов, имевший место сразу после крушения советской нерыночной системы, нужно было срочно ликвидировать. И огромный спрос на эти профессии вызвал, соответственно и широкое предложение. И пока существовал спрос, по рыночным законам, даже руководители ВУЗов просто не могли себе позволить уменьшать число мест для обучения по перечисленным профессиям, даже понимая, что критический рубеж численности специалистов уже пройдён.
Последствия
Вряд ли подобная ситуация может быть признана позитивной. Возможно ли избежать её повторения в будущем? Да, вполне возможно. Для этого необходимы совместные усилия государства и представителей сферы высшего образования. Государство должно прогнозировать грядущие изменения в экономической сфере, включая и изменения в запросах на определённые профессии. И, безусловно, эти сведения предавать гласности, с одновременным ведением разъяснительной работы среди будущих студентов. Ну а представителям ВУЗов необходимо не гнаться за «длинной гривной» и корректировать программы обучения и число учебных мест не только в соответствии с количеством желающих на них поступить, но и с прогнозами на реальные потребности экономики в соответствующих специалистах. Это выгодно, в первую очередь, для самих высших учебных заведений, поскольку придаст их работе стабильность, вместо погони за сиюминутной прибылью.
