Используем лазерное 3D сканирование в обучении

Тем студентам, что избрали для себя специальности строителя, архитектора или дизайнера, учиться будет гораздо проще и интересней, чем их сверстникам в недалеком прошлом. Появление новых уникальных технологий обеспечивает создание совершенно оригинальных конструкторских и дизайнерских решений. Например, для того чтобы разработать интересный проект для курсовой или дипломной работы, достаточно отсканировать уже существующий объект при помощи 3D лазера, а затем на основе полученных данных разрабатывать проект дизайна или архитектурного решения. Подробней узнать о данном методе можно на сайте www.ngce.ru, посвященном пространственному лазерному сканированию.

Самостоятельно рассчитать и учесть все параметры конструкции отнюдь не просто. Для этого приходится поднимать исходные нормативы и ГОСТы. Если же воспользоваться описанным выше методом, появляется возможность придумать что-то свое, воспользовавшись уже существующей базой. Это особенно пригодится дизайнерам, поскольку после сканирования у них будет на руках уменьшенная 3D копия объекта, с которой можно будет работать далее.

В принципе, данный метод пока еще не слишком распространен, однако его считают невероятно перспективным. При помощи лазерного сканирования есть возможность отслеживать до мельчайших деталей рельеф и топографию местности, что наверняка сможет пригодиться студентам картографам, геологам, геодезистам, а также инженерам всех специальностей. Создавая макеты зданий, мостов, машин, кораблей, станков и других объектов, появляется возможность четко представить их устройство и параметры, рассчитывать нагрузки и пропорции.

Благодаря данному методу есть возможность копировать объекты, чтобы в дальнейшем отображать их в натуральную величину. Естественно, студенты технических ВУЗов, освоившие эту технологию, смогут стать специалистами высочайшего класса, способными с легкостью создавать проекты любой сложности. Наглядность – это то, что обеспечивает данная методика. Именно этот фактор считается основным для любого учебного процесса.