Профориентация помогает в выборе

Еще до окончания общеобразовательной школы, детей в буквальном смысле программируют на то, чтобы они шли далее в институты, университеты и академии. Высшее образование стало неким совершенно обязательным атрибутом для дальнейшей успешной жизни. Вместе с тем, на данную проблему следует взглянуть совершенно иначе. Далеко не все те, кто получил высшее образование, имею возможность приобрести такой автомобиль, как представлен на сайте http://kyiv-west.lexus.ua/ru/models/nx/, поскольку дело вовсе не в дипломе. К сожалению, большинство из тех молодых людей, которые после школы поступают в те или иные ВУЗы, даже не знают точно, чего они хотят в жизни. Как правило, они учатся как-то неосознанно, а затем становятся такими же незаинтересованными специалистами. Многие вообще не трудятся по специальности, а подыскивают для себя работу с зарплатой повыше.

Конечно, неправильно будет отложить поступление в ВУЗ на несколько лет, до того момента, когда станет яснее – что делать дальше и куда двигаться. За это время многое забывается, и поступить становится гораздо сложнее. Проблема кроется в недостаточной осведомленности молодых людей касательно различных профессий, то есть слабо развитой профориентации. Нельзя высшее образование расценивать как некий элемент, добавляющий статус. Это изначально неверно. Оно должно стать лишь очередной ступенью на пути к намеченной цели. То есть, еще до окончания школы человек должен четко понимать, какую специальность ему избрать.

Такие вот реалии

Мы сегодня можем наблюдать просто ужасающую картину. Поскольку получение высшего образования стоит отнюдь недешево, родители зачастую вынуждены отдавать последнее, чтобы выучить своего ребенка и дать ему определенный старт в жизни. Тот же в свою очередь, получив диплом, отдает его родителям и благополучно устраивается слесарем в автомастерскую, открывает собственную автомойку или ставит ларек со сладостями на рынке. То же можно сказать и о бюджетниках. Они несколько лет занимали чужое место, чтобы потом не применять свои знания на практике. Государство теряет на этом миллиарды, а основная причина всему этому – недостаточная профориентация и прививание ложных ценностей.